TRAZOS SENSORIALES- SENSORY TRACES

Los estudiantes de los grados jardín A y B experimentaron una forma diferente de realizar trazos numéricos por medio de los sentidos. Reforzando su grafomotricidad, fortaleciendo su coordinación viso – manual y lo más importante, interiorizando la lógica matemática, comprendieron el concepto “número”, diferenciándolo de las letras. 

Lo anterior permite fortalecer las habilidades necesarias, manteniendo el control de diversas coordinaciones motoras.

Kindergarten A and B students experienced a different way of drawing number traces using their senses. Strengthening their graphomotor skills, their visual-manual coordination and most importantly, internalizing mathematical logic, understanding the concept of number, differentiating it from letters. The above in order to reinforce the necessary skills, allowing the control of motor coordination.