Programa de Afectividad
Los estudiantes de preescolar del Colegio Mayor de los Andes participaron en la segunda sesión del Programa de Afectividad, titulada “La amistad se comparte”, un espacio diseñado para fortalecer el valor de la amistad desde el respeto, la empatía y la sana convivencia.
Durante la jornada, realizaron una actividad lúdica orientada a representar el significado de la amistad. A través de preguntas guiadas, reflexionaron sobre qué implica ser un buen amigo, cómo se sienten al compartir con los demás y la importancia de comprender que los amigos no son propiedad de nadie y pueden establecer distintos vínculos.
Posteriormente, mediante el análisis de algunas frases y una reflexión grupal, los niños y niñas comprendieron que una amistad sana se construye desde la libertad, el respeto y la comprensión, y que compartir no debilita los lazos, sino que los fortalece.
Estas actividades promovieron un ambiente de confianza, escucha y participación, reafirmando el compromiso del colegio con la formación integral y el desarrollo socioemocional de sus estudiantes.
English
Affectivity Program
Preschool students at Colegio Mayor de los Andes participated in the second session of the Affectivity Program, titled “Friendship is Shared.” This session was designed to strengthen the value of friendship through respect, empathy, and positive coexistence.
During the session, students engaged in a playful activity aimed at exploring the meaning of friendship. Through guided questions, they reflected on what it means to be a good friend, how they feel when sharing with others, and the importance of understanding that friends are not anyone’s property and may form different bonds.
Later, through the analysis of key phrases and a group reflection, the children understood that healthy friendships are built on freedom, respect, and understanding. They learned that sharing does not weaken relationships but strengthens them.
These activities fostered an environment of trust, active listening, and participation, reaffirming the school’s commitment to the holistic and socio-emotional development of its students.
